Leer leren met BackUp

Studeren hoeft geen dagelijkse strijd te zijn.

Loopt je zoon of dochter vast bij het plannen? Is studeren telkens weer een bron van frustratie? Merk je dat er hard gewerkt wordt, maar dat de resultaten achterblijven?

Bij BackUp kijken we verder dan de leerstof alleen. We onderzoeken hoe je leert en welke vaardigheden nodig zijn om zelfstandig, efficiënt en met meer zelfvertrouwen te studeren.

Of er nu sprake is van ADHD, dyslexie, ASS of een gebrek aan een goede studiemethode: samen zoeken we naar een aanpak die écht werkt.

Je hoeft niet harder te studeren. Je moet leren hoe je slim studeert.

Mijn aanpak

Elke jongere is anders. Daarom werk ik nooit met een standaardprogramma maar steeds op maat.

Stap 1: BackUp StudieKompas

We starten met een uitgebreide screening.

Aan de hand van een wetenschappelijk onderbouwde vragenlijst onderzoeken we onder andere:

✔ plannen en organiseren

✔ concentratie

✔ motivatie

✔ zelfregulatie

✔ studietechnieken

✔ leerstrategieën

✔ executieve functies

✔ omgaan met uitstelgedrag

Na de analyse krijg je een duidelijk beeld van:

• wat al goed lukt;
• waar de moeilijkheden liggen;
• welke vaardigheden extra aandacht verdienen.

Je ontvangt bovendien een persoonlijk verslag met concrete aanbevelingen.

BackUp StudieKompas

Stap 1: Inzicht krijgen
Stap 2: Vaardigheden trainen
Stap 3: Zelfstandig leren

Stap 2: Begeleiding op maat

Daarna gaan we samen aan de slag.

Niet met extra huiswerk, maar met concrete oefeningen en praktisch lesmateriaal.

We leren onder andere:

• plannen op een haalbare manier;
• samenvatten;
• hoofd- en bijzaken onderscheiden;
• efficiënter memoriseren;
• omgaan met uitstelgedrag;
• motivatie versterken;
• zelfstandig leren werken;
• leren leren volgens de principes van zelfregulerend leren.

Alles wordt aangepast aan de leeftijd, de school en eventuele leerstoornissen zoals ADHD, dyslexie of ASS.

Stap 3: Ouders als partner

Een jongere staat er niet alleen voor.

Ook ouders krijgen tijdens het traject praktische tips en handvatten.

Je leert onder andere:

• hoe je ondersteunt zonder over te nemen;
• hoe je structuur biedt;
• hoe je motivatie kunt stimuleren;
• hoe je omgaat met weerstand of uitstelgedrag.

Zo trekken we samen aan hetzelfde zeel.

Waarom eerst een screening?

Veel jongeren krijgen meteen tips zoals:

• "Maak een planning."
  
• "Begin vroeger."
  
• "Werk geconcentreerder."
  

Maar als we niet weten waarom iets moeilijk loopt, blijven dat algemene adviezen.

Een screening voorkomt dat we tijd verliezen aan strategieën die niet werken.

We vertrekken vanuit de sterktes van de leerling en bouwen daarop verder.

Dat maakt de begeleiding persoonlijk én efficiënt.

Voor wie?

• leerlingen lager onderwijs

• leerlingen secundair onderwijs

• studenten hoger onderwijs

• jongeren met ADHD

• jongeren met ASS

• jongeren met dyslexie

• leerlingen die willen leren leren

• leerlingen met faalangst of uitstelgedrag